Da quando il programma di intelligenza artificiale ChatGPT è diventato disponibile al grande pubblico lo scorso anno, le scuole di tutto il mondo hanno dovuto affrontare le difficoltà create dall'uso di questo programma da parte degli studenti e le preoccupazioni create dalla copia dei contenuti. ChatGPT e altri programmi AI simili sono diventati quasi immediatamente una comoda fonte di copia. Tuttavia, cinque scuole in Danimarca stanno già incoraggiando l’uso di questa tecnologia in determinate materie, come parte di un nuovo progetto biennale.
Con l'inizio dell'anno scolastico in Danimarca, gli studenti del liceo "Horsens" hanno a disposizione un nuovo strumento da utilizzare durante le lezioni: il programma ChatGPT della società OpenAI.
"Non appena è uscito, la gente ne parlava e di come avrebbe potuto usarlo", dice lo studente diciassettenne Jacob Yde Dideriksen. "Penso che tutti lo considerino un imitatore. È una cosa nuova che può darti tutte le risposte che desideri in pochi secondi", dice Fie Norskov, studentessa di 18 anni.
L'insegnante di inglese Mette Molgaard Pedersen afferma che sono bastate solo poche settimane perché sulla sua scrivania arrivassero dei testi chiaramente prodotti dall'intelligenza artificiale. L’insegnante di inglese, sostiene che: “Entro due o tre settimane ho ricevuto i primi tre saggi creati da ChatGPT. Quindi gli studenti hanno iniziato a usarlo immediatamente". Invece di adottare misure per bloccare l'uso del programma ChatGPT, la signora Pedersen ha iniziato a elaborare un progetto per utilizzarlo in classe. "Secondo la mia esperienza, gli studenti lo userebbero senza pensarci troppo e quindi diventa un ostacolo all'apprendimento. Se riusciamo a cambiare il modo in cui viene utilizzato, in modo che diventi uno strumento di apprendimento, allora ne avremo benefici molto, dando agli studenti un nuovo strumento di apprendimento, ma anche per il rapporto che abbiamo con gli studenti", afferma l’insegnante di inglese.
Cinque scuole secondarie partecipano al progetto già avviato. Solo nel liceo “Horsens” ci sono circa 1200 studenti, dai 15 ai 20 anni. L'insegnante Petersen sottolinea che lo scopo principale della scuola non è catturare gli studenti che copiano, ma insegnare loro. Gli studenti della sua classe vedono già l’intelligenza artificiale come uno strumento utile da utilizzare in classe. "Penso che sia un buon modo per usarlo. Ti dà alcune risposte. Se hai dubbi sull'argomento del testo, puoi usarlo per capirlo meglio", dice la studentessa Fie.
